Alle leerlingen die deelnemen worden daarin getraind. De medewerkers van de school zullen hierbij een voorbeeldfunctie hebben. De training is erop gericht dat leerlingen kennis en inzicht krijgen in sociale vaardigheden en normen en waarden.

Vragen die in de training aan bod komen:

• Hoe gedragen we ons tegenover elkaar?

• Hoe spreken we elkaar aan?

• Hoe zorgen we met elkaar dat de school en de schoolomgeving opgeruimd blijven?

• Hoe stellen we ons op tegenover gasten en bezoekers?

• Hoe accepteren en respecteren we elkaar?

• Hoe tonen we respect voor de spullen van een ander?

Er zijn leerlingen (en volwassenen) die van nature de regels toepassen. Anderen hebben meer moeite met het naleven van de regels. Soms zijn leerlingen zich simpelweg niet bewust van hun negatief gedrag of hun grof taalgebruik. Toch voelen zij de behoefte om elkaar te respecteren en normaal tegen elkaar te doen.

Leerlingen worden in de training van 5Elements door middel van rollenspelen geconfronteerd met hun eigen (a-sociale) gedrag. Hen wordt geleerd om medeleerlingen aan te spreken op a-sociaal gedrag en dit om te buigen in sociaal gedrag. De leerlingen die het schoolwachtprogramma’ volgen krijgen lessen in sociale vaardigheden, normen en waarden.

Om leerlingen goed voor te bereiden krijgen zij vanaf de eerste klas lessen waarin zij vertrouwd gemaakt worden met de regels op school en leren ze hoe ze met elkaar horen om te gaan. Dat gebeurt met theorielessen in de eerste klas. In de tweede en derde klas komen daar rollenspellen bij en andere praktijkoefeningen. Leerlingen uit de vierde klas zijn bij toerbeurt in functie als schoolwacht.

Gekleed in een blauwe jas met een portofoon in de hand lopen ze met zijn tweeën rond tijdens de pauze en kijken of iedereen de regels van de school respecteert. Zo niet, dan worden de schoolwachten geacht leerlingen op hun gedrag aan te spreken. Als sanctiemogelijkheid is er de gele of rode kaart.

Ruzies en pesterijen voorkomen, zorgen dat er niets wordt vernield en leerlingen wegsturen op plekken waar ze niet mogen komen, zijn de taken van de schoolwacht. Bij ontoelaatbaar gedrag deelt de schoolwacht een gele kaart uit. En twee keer geel is rood. Schoolwachten zullen het toezicht zeker niet alleen moeten houden maar worden volop ondersteund door het conciërge/ leraren team. Halverwege het schooljaar moeten de derdeklassers de vierdeklassers gaan vervangen omdat dan de examenperiode begint.

Het voordeel van het inzetten van leerlingen voor surveillance, is dat zij de taal van de leerlingen spreken tevens zien de schoolwachten vanuit een ander perspectief hoe medeleerlingen zich gedragen.

Als leerlingen de taak schoolwacht met goed gevolg hebben doorlopen en de geleerde sociale vaardigheden kunnen toepassen, krijgen ze tijdens de diploma-uitreiking ook een ‘schoolwachtcertificaat’.